怎样的幼儿园才能让孩子喊着“我就要在这儿上学”？

文 | 李佳莹  图 | 小狮提供

小狮幼儿发展是依托哈罗公学强大品牌优势而建的双语幼儿学习中心，面向2-6岁中外籍家庭。上一次菁kids到访时，正值其即将正式开园之际，漂亮的园区、高水平的师资与中西兼修的课程体系给我们留下了深刻印象。如今，三个多月过去了，“小狮们”成长得如何？带着好奇，我们再次来到小狮一探究竟。

刚进入园中，我们就有幸与两位家长进行了交流。除了颇令人满意的教室、教具玩具和户外环境，她们特别提到了孩子身上的变化，比如越来越活泼、见到人能主动打招呼了。其中一位2岁孩子的家长还说，自己的孩子原本九月份就可以转进离家很近的对口幼儿园，但在询问孩子意见时，孩子却斩钉截铁地说:“我就要在小狮读！” 

为什么孩子们这么喜欢小狮？我们与小狮幼儿发展的园长Michelle Kimberly进行了一次从愿景理念、课程师资到教学方式的深度交流。

01

悉心照料的同时

不忘培养独立能力

对幼童期的孩子而言，能否在生活起居上得到细致的照顾是很多家长首要考虑的问题。吃得怎么样？午睡怎么安排？能否帮孩子及时增减衣物？……这些问题看似细枝末节，却常常会成为家长们自己“分离焦虑”的导火索。为此，菁kids特别询问了这方面的情况。

据Michelle园长介绍，小狮的餐点力求营养均衡，注意色彩搭配以增进孩子们的食欲。从一周食谱上看，孩子们每日都享受荤素搭配的一餐两点。园内负责饮食的Joanne与Lucy两位老师还补充道，小狮保证孩子们每日摄入15种以上的食物，食材由国家制定的有机配送公司配送，而食谱由妇幼保健院的医师与园内的营养师一同定制。

每日的午睡小狮同样照顾到了每一个孩子的需求。午睡于12：30开始，2-4岁的孩子午睡90分钟，5-6岁的孩子则是一个小时。为那些不爱午睡的孩子，小狮也安排了许多活动，在老师的带领下，他们可以前往图书馆、运动教室或是建构区。

但在悉心照料的同时，小狮也很注重培养孩子们的独立能力。第一天入园，老师便教孩子们自己换鞋，即便需要30分钟，老师也愿意等待。

02

个性化分层教学

让每个孩子都得到恰切的支持

我们都听过“分层教学”，就是根据孩子们的不同能力水平进行差异化教学，以便为他们提供更有针对性的支持。但这样的设置主要是在中小学阶段，没想到，这一次我们竟然也在小狮见到了。

小狮深知寻求国际化教育的本地家长的需求，开设了一套结合英国早期基础阶段教育体系（Early Year Foundation Stage, EYFS）与中国幼儿教育大纲的双语体系课程，涵盖婴幼儿体能、个人社会和情感、语言沟通、理解世界、数学、读写、艺术与设计的表达等七个方面的能力发展。而整套课程中最令Michelle园长引以为傲的，就是小狮的个性化教育，老师们将每个孩子都看作一个独一无二的个体。

孩子们来到小狮后，各科老师会对他们进行长达几周的仔细观察，评估优缺点与各项能力的发展，录入名为Tapestry的在线评估工具，其反馈的数据能帮助老师们更有针对性地进行规划。

根据数据分析的结果，孩子们将在不同的课上被分为两组，能力稍强的一组将在老师教授完当天的课程内容之后，被中方教师带到另一个教室进行深度学习；而另一组孩子则会留在教室里进行强化学习。通过这样的分组学习，小狮确定了每个孩子的优势与擅长的领域。如在Literacy课上，老师会为字母与发音学习较好的孩子安排读写内容的学习，而留在教室的孩子们则会巩固今日课堂所学的内容，加深记忆。

我们来到小班时，孩子们正在学习字母发音。大屏幕上是儿歌的动画与歌词，歌词不过四句话，简短易懂，但每个单词中均包含着需要学习的那个字母。儿歌琅琅上口，多是由类似于“两只老虎”、“铃儿响叮当”这般即便是在小朋友间都无人不晓的旋律组成。老师带着孩子们就着儿歌内容做舞蹈手势，孩子们边学边跳，不一会儿就认齐了几个字母，还嚷嚷着“I want to sing it again！”

来到大班时，老师正在读中文故事。故事没有被一口气念完，老师在此过程中增加了许多小问题，引导孩子们思考并做出回答。即便孩子们思考的时间很长，说话的语速很慢，老师也在耐心等待。对于生性内向的孩子，老师还会鼓励他们做出回答。好奇心与思考能力或许就是在这样的课堂上诞生的吧。

不少家长去探园时都会问，“离开幼儿园时，孩子能够流利地说英语吗？”对此，Michelle园长回答：“每个孩子都不同，我们不能对此做出百分百保证，但我们对小狮、对孩子都有信心。”

03

在游戏中愉快地学习

小狮并不开设所谓的“英语课”，从教室墙上彩绘英语单词的贴纸到课堂上的对话，孩子们的英语学习全在不经意间，因为老师们相信自然的英语浸润更容易让孩子接受一门全新的语言。在由外方教师负责的读写课上，老师们会先用童谣的方式让孩子记忆基础的字母发音，然后再发展到听故事写句子，循序渐进地培养孩子们听说读写的能力。有时，还会在孩子们学习完新的字母发音过后带着他们来到户外寻找声音。

数学课则主要由中方教师来上，除了内容上的拓展，还同时吸收了西方教学方式中互动性强的特点。由于幼龄阶段孩子能专注于一件事的时间较短，老师们便经常利用身边的资源，以一种有趣的、互动的方式来实施课程——比如在草地上完成一节精彩的数学课。

老师会带着2-3岁的孩子寻找不同颜色的物体、形状和大小；3-4岁的孩子则可以观察图案和大小，开始学习包括加减法在内的障碍课程；对于4-6岁的孩子，老师会为他们组织寻宝游戏，培养解决问题与团队合作的技能。

这样的户外课程过后，老师们总能发现孩子一出校门就发生的变化，他们感到兴奋的同时也提高了学习动力与积极性。

Michelle园长乐于看到老师们为孩子提供合适的刺激环境：“作为一名老师，我们必须明白，在孩子发展身体与认知时，玩耍与学习是紧密相连的。孩子的每一个动作、每一样接触到的东西对他们而言都是一种新的学习体验。”

04

高水平师资与紧密交流

确保员工质量

如此细致的课程规划当然也意味着对教职员工的高标准、严要求。小狮每班有12至15个孩子，配备了一位外方教师，一位中方老师，一位中文助教，与一位儿童看护助理。而对于5至6岁、有一定能力照顾自己的孩子，每班则由一中一外两位老师与一位中文助教负责。

对于教师，Michelle园长坦言他们的要求很高，认证资格是入职门槛，两年以上的从业经历也是标配。此外，Michelle也希望员工能够热情勤奋、有职业道德、不断学习。为了确保教职员工理解小狮的精神与目标，每学年开学，学校都会安排整整一周针对所有员工的培训，细分到健康团队、招生团队、餐饮团队等等。

除此之外，为了及时与各部门员工沟通、确定每周工作进程，密集的会议成为了Michelle园长工作内容的重中之重。周一的早会、周三的教学会、周四的招生会……所有会议，无论五分钟还是半小时，都是为了确保教职员工们能及时了解园内发生的一切并明确自己的工作安排。

如今，Michelle园长可以十分自豪地说，从教学团队到餐饮、清洁团队，所有的员工都明白小狮的目标，并想在此努力工作。

05

高颜值校园与丰富配置

助力孩子健康成长

小狮的活动空间非常丰富，有体育教室、图书馆、户外区域等。全景玻璃窗使整个教室通透明亮，教室内还为孩子们设计了不同的功能区：阅读区、美工区、数学区、益智区、建构区……学习区域与玩耍区域的结合使得孩子们能够在教室里边学边玩。建筑内部的主色调为蓝色系，Michelle园长介绍道，冷色调能为孩子们创造一个平静的环境，避免他们因为色彩纷繁而过于兴奋。

从大厅到教室的一路充满了惊喜，走廊尽头的毛绒大狮子身上挂着一块写有“你可以抱抱我吗”的牌子。教室边的巨大镜子使得孩子们能够神采奕奕地正式开始一天的学习生活。教室的门旁还带着一扇小门，高度与孩子身高相等，Michelle解释说，孩子们经常使用它，因为它给予孩子平等的视角，让他们感到舒适。

而在诸多装饰之中，Michelle园长最爱的是挂在接待处与图书馆的孩子们亲手制作的艺术品。“孩子们看到自己被展出的作品时，会感到自豪，这增加了他们勇于表达自己的自信。”园长说。

Michelle园长来到小狮时，带来了三个词——自主独立、勇敢坚韧、好奇自信。从诸多细节看来，小狮不遗余力地在培养孩子们这三项特质。

每天早晨八点，Michelle园长便会与老师们一起站在门口，与进园的小朋友一一打招呼。这不仅能让Michelle认识每个孩子，也在潜移默化中培养着孩子们的礼仪。她见证了孩子们从最初的害羞腼腆，到如今大大方方挥着小手、嘴里说着“Good Morning!”的变化。

上海哈罗小狮园区地址：

上海市浦东新区张扬北路3221号

联络电话（王老师）：15317925705

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